Page 96 - Ôn Luyện Thi THPT Quốc Gia Môn Văn

* Bài học nhận thức và hành động (Quan điểm sống của bản thân)

- Việc trao đổi với GS.TS Lê Ngọc Trà là dịp để tự đề ra quan điểm sống
cho bản thân, đề ra phương hưÓTig hành động để thực hiện quan điểm sống đó.

- Qua trao đổi thí sinh cần phải biết cắt nghĩa lí giải vấn đề;
- Thí sinh tự bày tỏ, bộc lộ quan điểm sống của bản thân nhưng phải hướng
đến một lối sống có lý tưởng cao đẹp, đặc biệt phải gắn với sứ mệnh của thanh
niên trong thời đại mớv-
2. Câu 2

a. Yêu cầu chung
- Câu này kiểm tra năng lực viết bài nghị luận văn học của thí sinh nên đòi
hỏi phải huy động những kiến thức về tác phẩm văn học, lí luận văn học để viết
bài cảm nhận văn học.

- Thí sinh có thể cảm nhận theo nhiều cách khác nhau nhưng cần chú trọng
bám sát vào văn bản và trình bày thành bài văn với ngôn ngữ trong sáng, bố cục
rõ ràng...
b. Yêu cẩu cụ thể
* Vài nét về tác giả, tác phẩm và nhân vật;
- Nguyễn Tuân được mệnh danh là người suốt đời đi tìm cái đẹp. Phong
cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân trước và sau cách mạng vừa mang tính thống
nhất vừa thể hiện sự chuyển biến.

- Vài nét về vị trí của hai tác phẩm: Chữ người tử tù là một trong những
thành công nổi bật của tập Vang bóng một thời ca ngợi vẻ đẹp của những con
người tài hoa, nghệ sĩ. Người lái đò Sông Đà là thiên tuỳ bút tiêu biểu nhất ừong
tập Tuỳ bút Sông Đà ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên và con người Tây Bắc. Huấn
Cao và ông lái đò là những nhân vật tiêu biểu trong sáng tác của Nguyễn Tuân.
Đó đều là những con người tài hoa nghệ sĩ.
* Giải thích ý kiến:

- Nhận định đặt ra vấn đề về phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân: khám
phá con người trên phương diện tài hoa, nghệ sĩ.
- Đây là một nhận định đúng về nhân vật trong các sáng tác của Nguyễn
Tuân, đó là lớp nhân vật tài hoa, nghệ sĩ (những con người có tài năng hơn
người, tài năng ấy được nâng lên thành nghệ thuật và ở họ còn có một tâm hồn

96